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Mostrando postagens de dezembro, 2016

Solidariedade

Estamos terminando mais um ano. A Terra está, mais uma vez, cumprindo sua caminhada ao redor do Sol e com isso abrindo um novo ano e com ele as esperanças se renovam brotando mensagens de paz e harmonia. Minha mensagem para os leitores da #GeografiaEscolar é de solidariedade. Toda minha solidariedade aos funcionários públicos que sempre lutaram com todas as suas forças para manter o mínimo de dignidade nos serviços que prestam e mais recentemente lutando também para garantir o direito fundamental ao próprio salário. Que a luta dos trabalhadores e trabalhadoras deste Brasil, em especial os dos estados do Rio Grande do Sul e do Rio de Janeiro seja sempre lembrada como a luta de resistência contra os que querem o Estado mínimo e os privilégios máximos. Toda nossa solidariedade aos dignos de serem funcionários públicos e que 2017 seja o ano da colheita.

XIII Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia- ENPEG

Foto: reprodução enpeg/internet O XIII Encontro Nacional de Prática de Ensino em Geografia- ENPEG, ocorrerá na cidade de Belo Horizonte, entre os dia 10 e 14 de setembro de 2017, nas dependências da Universidade Federal de Minas Gerais. Segundo o site do evento O Enpeg reúne pesquisadores, professores universitários e do ensino básico, geógrafos licenciandos, todos interessados em discutir questões de relevo à área do Ensino de Geografia. Nesta versão, em sintonia com as discussões atuais postas no contexto educacional brasileiro, decidiu-se por temática central “CONHECIMENTOS DA GEOGRAFIA: PERCURSOS DE FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA”. Sob tal foco, serão debatidas questões caras à Geografia Escolar na atualidade da educação brasileira, objetivando destacar as finalidades e funções desse conhecimento em um currículo que busque a construção de um coletivo equânime e voltado para justiça social. Mais informações poderão ser obtidas no site do evento no

No Rio, aumenta número de alunos que trocam escola particular pela rede pública

Foto: Reprodução EBC O aperto no orçamento levou mais famílias a trocarem os filhos de escolas particulares para a rede pública estadual do Rio de Janeiro. A primeira fase de novas matrículas terminou ontem (22), às 23h59 e, segundo a Secretaria de Estado de Educação (Seeduc), para o ano letivo de 2016 houve 27.357 inscrições de alunos que estudavam na rede privada, enquanto para 2017, o número atingiu 32.350. O secretário de Estado de Educação, Wagner Victer, destacou que este é um movimento que vem ocorrendo desde 2014 e, por isso, a Seeduc se preparou para receber os novos alunos, que este ano representaram uma demanda maior. Victer revelou que, dentro do planejamento para 2017, que durou quase seis meses, já havia a expectativa de crescimento na ordem de 15%. “Estamos aptos a atender, em função até da otimização que a gente faz de turmas e de escolas. Tínhamos algumas escolas com salas ociosas, além da aplicação dos nossos recursos humanos. Vamos atender tranq

Feliz Natal

Produção e Produtividade

[Para Discutir] Agronegócio: cana-de-açúcar

Safra de cana-de-açúcar deve crescer 4,4% e chegar a 694,5 milhões de toneladas A produção de cana-de-açúcar deverá chegar a 694,54 milhões de toneladas, de acordo com o 3º Levantamento da Safra 2016/2017, divulgado hoje (20) pela Companhia Nacional de Abastecimento (Conab). Isso representa um crescimento de 4,4% em relação à safra anterior, que foi de 665,59 milhões de toneladas. A área a ser colhida está estimada em 9,1 milhões de hectares, aumento de 5,3% se comparada com a safra 2015/16, que foi de 8,6 milhões de hectares. A produção de açúcar deverá atingir 39,8 milhões de toneladas, 18,9% superior à safra 2015/16, que chegou a 33,5 milhões de toneladas. A produção de etanol deve recuar 8,5% em relação à safra anterior, de 30,5 milhões de toneladas, ficando em 27,9 bilhões de litros. Segundo a Conab, a tendência se deve a maior rentabilidade do açúcar. No caso do etanol anidro, utilizado na mistura com a gasolina, a produção deverá ter aumento de 1,5%,

Para Jantot, MP do Ensino Médio é inconstitucional

Foto: Reprodução O procurador-geral da República, Rodrigo Janot, posicionou-se contra a Medida Provisória do Ensino Médio (MP 746/2016). Em parecer enviado segunda-feira (19) ao Supremo Tribunal Federal (STF), Janot defende que a MP não apresenta os requisitos de relevância e urgência para edição de medidas provisórias, além de ferir diversos princípios constitucionais. “O desfazimento dos efeitos da concretização da reforma do ensino médio desenhada pela MP 746/2016 conduziria a grave situação de insegurança jurídica e a severos prejuízos pedagógicos e pessoais para toda a comunidade”, diz Janot. A manifestação faz parte da análise da Ação Direta de Inconstitucionalidade (ADI) 5.599, proposta pelo PSOL. Segundo o partido, a norma viola os pressupostos exigidos pela Constituição para edição de medidas provisórias. O partido sustenta que seria cristalina a ausência do requisito constitucional da urgência, além de desrespeitar o acesso amplo à educação e dificultar a redução

Internet em Cuba

Programa piloto cubano pretende conectar 2 mil casas à internet A empresa estatal cubana de telecomunicações Etecsa anunciou nessa segunda-feira (19) que lançará um programa piloto para conectar 2 mil casas na capital, Havana, à internet. A informação é da Agência Xinhua, da China. Até agora, o acesso à internet em casa era um luxo concedido apenas a funcionários superiores e profissionais como médicos, jornalistas e acadêmicos, principalmente devido à falta de infraestrutura, com a média de cubanos se conectando a hotspots Wi-Fi e cibercafés. Ana Maria Mendez, funcionária da Etecsa, disse que nos próximos dias as residências selecionadas no bairro antigo da cidade serão ligadas, sem custo, para que os moradores possam se conectar de suas casas, de acordo com o site de notícias Cubadebate. As residências foram escolhidas pelo acesso à infraestrutura já implantada pela Etecsa, disse ela. "Este programa piloto de acesso domiciliar à internet exige uma

[Para Discutir] Hidrografia

Hidrografia é uma parte da geografia física que classifica e estuda as águas do planeta Terra. Foto: Pixabay O objeto de estudo da hidrografia é a água da Terra, abrange portanto oceanos, mares, geleiras, água do subsolo, lagos, água da atmosfera e rios. A maior parte da água está concentrada em oceanos e mares – 1 380 000 000 km³ –, correspondendo a 97% da reserva hídrica do mundo. As águas continentais possuem um volume total de 38 000 000 km³, valor que representa 2,7% da água do planeta Terra. As três maiores Maiores bacias hidrográficas Bacia Amazônica, Peru, Colômbia, Equador, Venezuela, Guiana, Bolívia e Brasil, 7 050 000. Bacia do Congo, Congo, 3 690 000. Bacia do Mississippi, EUA e Canadá, 3 328 000. Maiores oceanos e mares Oceano Pacífico, 179 700 000, 11 020. Oceano Atlântico, 106 100 000, 7758. Oceano Índico, 73.556.000 km², 7.455. Maiores rios Amazonas, Brasil, 10.245, Oceano Atlântico. Nilo, Egito, 6.671, Mar Medite

Comissão destina recursos do FNDE para hortas em escolas

Foto: Pixabay A Comissão de Agricultura, Pecuária, Abastecimento e Desenvolvimento Rural aprovou proposta que destina recursos do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), no âmbito do Programa Nacional de Alimentação Escolar, para a aquisição de sementes e outros insumos necessários à implantação de hortas nas escolas públicas de educação básica. O objetivo é complementar a alimentação escolar. O texto aprovado é o substitutivo do relator, deputado Beto Rosado (PP-RN), ao Projeto de Lei 5518/16, do deputado licenciado e atual ministro do Turismo Marx Beltrão. O projeto original insere, entre as finalidades do Programa de Aquisição de Alimentos, a distribuição de sementes oriundas da agricultura familiar para plantação de hortas em escolas públicas de educação básica. O relator optou por retirar do texto obrigação de se adquirirem as sementes de hortaliças de agricultores familiares. Segundo ele, “a produção de sementes de hortaliças é uma atividade de

Câmara aprova medida provisória que reforma Ensino Médio

Com a inclusão da obrigatoriedade das disciplinas de educação física, arte, sociologia e filosofia na Base Nacional Comum Curricular, a Câmara dos Deputados concluiu na última terça-feira (13) a votação da Medida Provisória (MP) 746/16, que trata da reformulação do ensino médio. O texto-base foi aprovado na semana passada, mas ainda era necessário votar os destaques que pretendiam modificar partes da proposta. O texto segue agora para o Senado. A inclusão das disciplinas foi o único ponto alterado no texto da MP. Os deputados rejeitaram os demais destaques. Durante toda a tramitação da MP na comissão especial foram apresentadas ao texto encaminhado pelo governo 570 emendas. A proposta é considerada polêmica por mexer em toda a estrutura de aprendizagem do ensino médio. Sociologia e filosofia Entre outros pontos, a proposta aprovada na Câmara ampliou de 50% para 60% a composição do currículo da etapa preenchido pela Base Nacional Comum. Os 40% restantes serão d

Venezuela fecha a fronteira com o Brasil

Desde a madrugada desta quarta-feira a fronteira de Pacaraima, no estado de Roraima, com a Venezuela está fechada. O mesmo ocorreu na fronteira Venezuela/Colômbia. Segundo informação divulgada pela Guarda Nacional da Venezuela ao governo de Roraima. A medida vale por 72 horas.   De acordo com anúncio enviado pelo Ministério para Relações Exteriores da Venezuela à Embaixada do Brasil em Caracas, a decisão se deve à extração ilícita de notas da moeda venezuelana.   No último domingo, o presidente venezuelano Nicolás Maduro já tinha ordenado a retirada de circulação de todas as cédulas de 100 bolívares, atualmente a de maior valor, para enfrentar supostas máfias colombianas que estariam armazenando a nota com o objetivo de desestabilizar a economia do país.   De acordo com Maduro, as máfias também estariam acumulando as cédulas venezuelanas em armazéns no Brasil, na Alemanha, República Tcheca e Ucrânia. Para o professor de relações internacionais, Thiago Galvão, a medida adotada pe

Educação na PEC 55

Saúde e educação: Senadores rejeitaram por 52 a 19 o destaque à PEC 55/2016 que assegura as atuais aplicações mínimas de recursos do Orçamento em saúde e educação. A matéria vai a promulgação.

Salas de aula do século 21 ainda estão no passado, alertam especialistas

Reprodução: Agência Senado As salas de aula do início do século 21 ainda são muito parecidas com as de cem anos antes, alertaram especialistas que participaram do segundo dia de debates do 1º Congresso do Futuro, realizado nesta sexta-feira (9) no auditório Petrônio Portella. Esse descompasso com a realidade do lado de fora das janelas das escolas, advertiram, desmotiva as crianças, afasta os jovens e evita o crescimento da produtividade do país. Nas escolas do começo do século 20, recordou o jornalista Marcelo Tas, as crianças tinham como única fonte de informação, o professor, que por sua vez se baseava em um livro texto. O ambiente físico de hoje é parecido, observou, mas as meninas e os meninos que entram em sala de aula já contam com múltiplas fontes de informação na internet, rede que os jovens brasileiros usam com muita frequência. — Os brasileiros são abertos às transformações e às novidades. Somos os maiores usuários das redes sociais, o que tem chamado a atenção

Onde será o próximo Enpegsul?

Hoje acontece o encerramento do Enpegsul 2016. Durante o evento várias atividades proporcionaram reflexões importantes relacionadas ao ensino de geografia e ao trabalho do professor. Durante a plenária final será realizada uma avaliação do evento e a esperada escolha do local para o próximo encontro (Enpegsul 2018). Estamos acompanhando as discussões e em breve faremos a publicação revelando onde será o próximo Enpegsul.

Construindo aulas

Que tal pensar em construção de aulas utilizando-se da ideia de uma "situação didática"? O livro de Waldiney Gomes de Aguiar - Didática da Geografia: construindo aulas - apresenta em seu conjunto várias situações didáticas com abordagens de diversos temas geográficos. Vale a dica de leitura.

Florianópolis: Ciclone provoca danos em escolas e creches

O ciclone subtropical que passou por regiões da Grande Florianópolis e outras cidades do litoral catarinense na madrugada deste domingo (4) deixou rastros de destruição após fortes pancadas de chuva e ventos. O tempo ruim também provocou estragos em creches e escolas municipais da Capital. Ao todo, de 114 estabelecimentos que formam a rede de ensino, 34 unidades tiveram estragos de grande e médio porte. São instituições afetadas por destelhamentos, janelas quebradas, árvores, falta de água, luz, internet e energia elétrica. É o caso, por exemplo, da Escola Desdobrada Retiro da Lagoa, que sofreu destelhamento geral e está sem condições de atender os estudantes. A Escola Básica Municipal Albertina Madalena Dias, na Vargem Grande, também sofreu estragos de grande porte. O estabelecimento está com alagamentos pontuais e telhado danificado e teve o toldo arrancado. O Núcleo de Educação Infantil Tapera está sem o abastecimento de água e energia elétrica. Já na Escola Básic

Adequado pra quem?

Reprodução: EBC Pisa:quase metade dos estudantes brasileiros tem desempenho menor que o adequado Quase metade dos estudantes brasileiros (44,1%) está abaixo do nível de aprendizagem considerado adequado em leitura, matemática e ciências, de acordo com os resultados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), divulgados hoje (6) pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). Esses estudantes obtiveram uma pontuação que os coloca abaixo do nível 2, considerado adequado nas três áreas avaliadas pelo Pisa. Separadamente, 56,6% estão abaixo do nível 2 e apenas 0,02% está no nível 6, o máximo da avaliação. Em leitura, 50,99% estão abaixo do nível 2 e 0,14% estão no nível máximo; em matemática, 70,25% estão abaixo do adequado, contra 0,13% no maior nível. Isso significa que esses estudantes não conseguem reconhecer a ideia principal em um texto ou relacioná-lo com conhecimentos próprios, não conseguem interpretar dados e identif

Sem energia

Os reparos na rede elétrica parecem caminhar a passos lentos. A melhor previsão, de retorno nesta segunda, parece que não irá se confirmar. Nossas atividades, inclusive com imagens e tentativa de explicar o que aconteceu em Florianópolis retornará assim que a energia for reestabelecida.

Plenário pode votar MP da reforma do ensino médio

Entre outras medidas, a reforma prevê o aumento da carga horária do ensino médio de 800 para 1.000 horas anuais, das quais 600 horas de conteúdo comum e 400 de assuntos específicos. Uma das novidades aprovadas pela comissão mista é que as disciplinas de artes e educação física voltam a ser obrigatórias O Plenário da Câmara dos Deputados pode votar a partir de terça-feira (6) a medida provisória que reformula o ensino médio (MP 746/16). Segundo o parecer aprovado na comissão mista que analisou a MP, o aumento da carga horária do ensino médio terá uma transição dentro de cinco anos da publicação da futura lei, passando das atuais 800 horas para 1.000 horas anuais, das quais 600 horas de conteúdo comum e 400 de assuntos específicos de uma das áreas que o aluno deverá escolher: linguagens, matemática, ciências da natureza, ciências humanas e formação técnica. Uma das diferenças do  substitutivo , de autoria do senador Pedro Chaves (PSC-MS), em relação ao texto original

INTEGRAÇÃO NACIONAL, DESENV. REGIONAL E AMAZÔNIA - Audiência Pública - 3...

Parecer permite atuação de professor sem licenciatura

O desenho de ensino médio defendido pelo senador Pedro Chaves (PSC-MS) permite ainda que profissionais que não têm cursos de licenciatura possam dar aulas no ensino médio. "Estou permitindo desde que ele faça uma complementação pedagógica mínima de 360 horas. Então o engenheiro, por exemplo, ele é expert em física, química, matemática. E a legislação é muito exigente, quer que ele tenha um curso de pedagogia, que é 1.400 horas. Nós queremos que ele faça uma complementação pedagógica", afirmou. Pedro Chaves apresentou, nesta terça-feira (29), seu parecer na Comissão Mista da Medida Provisória do Ensino Médio (MP 746/16). Formação O parlamentar retirou ainda, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), a exigência de que apenas em universidades e institutos superiores de educação se faça a formação de docentes em nível superior para atuar na educação básica. Ele observou que faculdades isoladas, devidamente credenciadas pelo Ministério da Educação, não

[Para Discutir] Mercosul: suspensão da Venezuela do Mercosul

Foi confirmado hoje (02) a suspensão da Venezuela do Mercosul. Os chanceleres dos países fundadores do bloco – Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai – elaboraram um comunicado no qual explicam que a Venezuela não cumpriu seus acordos. A marginalização da Venezuela se desenhava desde que os demais sócios bloquearam, em julho passado, o acesso do país à presidência semestral do Mercosul. Em setembro, os quatro países fundadores decidiram ocupar o posto de forma colegiada e intimaram o governo do presidente Nicolás Maduro a adotar até 1º de dezembro todos os compromissos de adesão. Entre eles, a livre circulação de mercadorias entre os países do Mercosul e a cláusula democrática. Para governo venezuelano o que está em andamento é uma tentativa de golpe no Mercosul. A ministra venezuelana das Relações Exteriores informou que nos próximos dias vai apresentar provas de irregularidades no secretariado do órgão. Chanceler Delcy Rodríguez da Venezuela na sexta-feira denu

Labareda solar

Reprodução: NASA Primeiros momentos de uma labareda solar em diferentes comprimentos de onda de luz. Em 24 de fevereiro de 2014, o sol emitiu uma labareda solar significativa. O Solar Dynamics Observatory, da NASA (SDO), que mantém uma vigilância constante sobre o sol, capturou imagens do evento. Estas imagens do SDO em 24 de fevereiro mostram os primeiros momentos dessa classe labareda em diferentes comprimentos de onda da luz - visto como o ponto brilhante que aparece no membro esquerdo do sol. Material solar quente pode ser visto pairando sobre a região ativa na atmosfera do Sol, a corona. As labaredas solares são poderosas rajadas de radiação, aparecendo como flashes de luz gigantes nas imagens do SDO. Radiação nociva o evento não pode passar através da atmosfera da Terra para afetar fisicamente os seres humano, no entanto - quando intensa o suficiente - eles podem perturbar a atmosfera na camada onde os sinais de GPS e comunicação viajam.