Sabemos que o Sol nem sempre aparece no Leste verdadeiro. Mas, a percepção disso varia conforme o local onde vive o observador. Durante o ano, dependendo do local, a diferença entre o Leste verdadeiro e o lugar onde o Sol aparece é grande e em outros é menor. Se a referência não é fixa, encontrar o Leste e o Oeste é algo que exige mais cuidado. Para tornar mais exata a orientação, entre os pontos cardeais (Norte, Sul, Leste e Oeste) foram encontradas posições que são uma combinação dos pontos principais. Veja o esquema a seguir, desenvolvido pelos viajantes e introduzido em mapas de navegação, denominado rosa dos ventos. Fonte: Geografia: um olhar sobre o planeta Terra, 6º ano / Fernanda Padovesi Fonseca... [et al.]. -- 1. ed. -- São Paulo: Editora AJS, 2012. -- (Coleção geografia).

 A Comissão de Integração Nacional, Desenvolvimento Regional e da Amazônia da Câmara dos Deputados aprovou proposta que obriga estabelecimentos de ensino, públicos e privados, a adotarem plano de defesa e evacuação em casos de incêndio e violência. O texto também obriga esses estabelecimentos a instalarem um sistema eletrônico de emergência. Conforme a proposta, o sistema eletrônico de emergência deverá emitir sinal sonoro diferenciado e enviar automaticamente mensagem para alertar a polícia e o corpo de bombeiro militares mais próximos, os quais deverão atender a ocorrência imediatamente. Já o plano de defesa e evacuação, segundo o texto, deverá conter, no mínimo: – as atribuições e condutas a cargo de professores, alunos e funcionários do estabelecimento durante avisos e alertas de emergência; – a planta baixa do estabelecimento, detalhando, no mínimo, a localização de portas, janelas, extintores de incêndio, rotas de fuga e saídas de emergência; – os procedimentos específicos para g

A Câmara dos Deputados aprovou nesta terça-feira (28) o regime de urgência para o Projeto de Lei 4513/20, da deputada Angela Amin (PP-SC), que institui a Política Nacional de Educação Digital. A proposta poderá ser votada nas próximas sessões do Plenário. Segundo o projeto, essa política nacional terá como eixos: - a inclusão digital, com a previsão de estratégias formais e não formais que alcancem a todas as camadas da população; - a educação digital propriamente dita, voltada para o desenvolvimento de competências e habilidades, com uso de tecnologias, no ambiente escolar; - a qualificação digital, compreendida como a oferta de oportunidades formativas que possibilitem à população o desenvolvimento das competências e habilidades em nível mais avançado; - a especialização digital, com objetivo de formação de profissionais com desenvolvimento ainda mais sofisticado dessas competências e habilidades; e - a pesquisa digital, com o objetivo de promover a utilização dessas tecnologias em g

Ser professor no Brasil não é nada fácil. Essa é uma afirmação que não pode ser vista como um clichê, tirando raríssimas exceções, os professores são uma categoria que ainda recebe muitos elogios no discurso e muita pancada na prática. Apesar das durezas do cotidiano do professor, não se pode negar que há, também, muitos bons momentos que existem porque não dependem diretamente da vontade política para que ocorram. Se você acha que estou a falar da relação professor/aluno, você está certo. É na relação professor/aluno que muitas vezes o professor retira boa parte da satisfação pela profissão que escolheu. Isso acontece praticamente todas as semanas comigo em meu cotidiano de sala de aula e não foi diferente na semana que passou. Nem tudo são flores, mas as flores que aparecem são lindas e perfumadas. Na semana que passou, para citar um exemplo, um aluno com uma legítima veia humorística me fez rir por uma grande sacada que ele teve ao ler o título do seu livro didático (vou fazer o rel

  A Comissão de Educação da Câmara dos Deputados promove audiência pública nesta segunda-feira (13) sobre o tema "Fundeb: indicadores para educação profissional técnica". O pedido para a realização do debate foi feito pela deputada Professora Rosa Neide (PT-MT). Foram convidados: representante da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica do Ministério da Educação (Setec-MEC), Tomás Dias Santana; coordenador-geral de Instrumentos e Medidas Educacionais do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep/MEC), Gustavo Henrique Moraes; o gerente-executivo de Educação Profissional e Tecnológica do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai), Felipe Morgado. A audiência pública será realizada no plenário 8, às 9 horas, e terá transmissão interativa pelo e-Democracia. Fonte: Agência Câmara de Notícias

Comissão aprova projeto que obriga escolas a realizar reuniões pedagógicas entre professores e pais. Pelo texto, pais ou responsáveis serão dispensados do trabalho, sem prejuízo, por até oito horas por semestre para comparecer às reuniões A Comissão de Seguridade Social e Família da Câmara dos Deputados aprovou o Projeto de Lei 2322/15, que obriga escolas a realizarem no mínimo duas reuniões pedagógicas por semestres entre professores dos alunos e os seus responsáveis legais, para avaliação dos resultados. A obrigação é incluída no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. O parecer do relator, deputado Diego Garcia, foi favorável ao projeto, apresentado pelo deputado Ricardo Izar, com emendas de redação. "O projeto beneficia sobremaneira a família, que tem direito de estar inserida na educação de seus filhos, e deve acompanhar a ação da escola", avaliou. Pela proposta, os pais ou responsáveis legais também serão dispensad