Infraestrutura escolar: a pergunta que não quer calar

Na tirinha de Alexandre Beck, o personagem Armandinho assiste atentamente à aula sobre a extinção dos dinossauros. Após ouvir que isso ocorreu há 65 milhões de anos, antes mesmo do ser humano existir, ele levanta a mão para fazer uma pergunta. Mas, em vez de questionar sobre o conteúdo histórico, pergunta algo muito mais atual e urgente: “Quando vão instalar um ar-condicionado na sala?”

A aparente irreverência do personagem esconde uma crítica poderosa e muito real: como é possível exigir concentração, aprendizado e rendimento dos alunos se as salas de aula, muitas vezes, não oferecem nem o mínimo de conforto?

Essa tirinha nos convida a refletir sobre as reais necessidades dos estudantes dentro das escolas. Enquanto se discute o currículo, os métodos pedagógicos e os avanços da tecnologia na educação, muitos alunos e professores ainda enfrentam salas abafadas, sem ventilação adequada, sem iluminação suficiente, com móveis precários e, em alguns casos, sem acesso a banheiros ou água potável de qualidade.

É preciso dizer com clareza: sem infraestrutura mínima, não há como desenvolver um trabalho pedagógico de qualidade. O ensino não se dá apenas pela preocupação com os conteúdos, mas também pela criação de um ambiente propício para o pensar, o criar, o dialogar e o conviver. Quando a escola falha nesse ponto, todos sofrem — o professor, que se vê limitado em sua prática; e o aluno, que não consegue se concentrar, se expressar ou se sentir valorizado.

Armandinho, com sua pergunta simples e direta, representa milhares de estudantes que, todos os dias, sentem na pele as consequências do descaso com a estrutura física das escolas. Não se trata de luxo, mas de dignidade.

E você, o que pensa sobre isso? Sua escola tem uma boa estrutura? Quais melhorias ainda são necessárias?

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Infraestrutura escolar: a pergunta que não quer calar